Werkwijze
Werkwijze
De doelgroep van Auris Delfshaven vraagt om extra aandacht voor haar leerlingen. Voor sommige leerlingen zijn extra aanpassingen nodig in het dagelijks contact of is met een kleine aanpassing in de voorzieningen al een groot verschil gemaakt. Hieronder beschrijven wij een aantal kenmerken van onze werkwijze.
Kenmerken van de leerlingpopulatie
Bij Auris Delfshaven worden leerlingen toegelaten die (volgens de door Siméa vastgestelde criteria) voldoen aan de doelgroep doof, slechthorend en die een intensief onderwijsarrangement hebben ontvangen vanuit de CvO voor cluster 2 onderwijs.
Een leerling zit op Auris Delfshaven als:
- de leerling een auditieve beperking heeft (de ernstmaat);
- én de leerling daardoor ernstige beperkingen ondervindt in de onderwijsparticipatie die gerelateerd zijn aan zijn auditieve beperking (de onderwijsbehoefte);
- én wanneer extra ondersteuning middels een ondersteuningsarrangement cluster 2 op een reguliere school, niet toereikend is om te voldoen aan de onderwijsbehoeften van de leerling;
- de leerling toelaatbaar wordt geacht door de CvO tot een onderwijsarrangement.
Voorzieningen
Onze school heeft – in het kader van passend onderwijs – verschillende voorzieningen, zowel fysieke als organisatorische. Wij beschikken over de volgende fysieke voorzieningen:
- De lokalen zijn aangepast om een optimale akoestische situatie te hebben.
- De opstelling van ruimtes zijn zo ingedeeld dat leerlingen en medewerkers elkaar goed kunnen zien ter bevordering van de communicatie.
- Rolstoeltoegankelijk.
- Goed bereikbaar voor taxi’s en (regionaal) openbaar vervoer.
- Apparatuur en voorzieningen voor dove- en slechthorende leerlingen zoals bijvoorbeeld solo apparatuur en lichtsignalering.
Onze school beschikt in het kader van passend onderwijs over de volgende organisatorische voorzieningen:
- Op school kan de Krachttraining worden aangeboden door een trainer van Auris;
- Op school is een gespecialiseerde logopedist aanwezig die communicatielessen en logopedie verzorgt;
- Op school krijgen de leerlingen Kanjertraining aangeboden tijdens een mentoruur;
- Op school werkt een orthopedagoog. Door middel van een tweejaarlijkse screening (PsyWel) monitoren we leerlingen op psycho-sociale problematiek. Er zijn nauwe contacten met GGMD en Kentalis om eventuele hulp te organiseren.
- Op school werkt een schoolmaatschappelijk werker die leerlingen en ouders begeleidt en ondersteunt waar nodig.
Vragen?
Heeft u vragen over de school of wilt u graag advies? Neem dan contact met ons op.