Auris Delfshaven

Op Auris Delfshaven bieden we verschillende onderwijsprofielen aan die aansluiten bij de mogelijkheden en talenten van onze leerlingen.

We hebben een praktijkonderwijsroute waarin leerlingen zich kunnen ontwikkelen in verschillende richtingen, zoals zorg & welzijn, techniek, en arbeidsvaardigheden.

Daarnaast bieden we vmbo-onderwijs aan in leerjaar 1 en 2, waarbij de nadruk ligt op een stevige basis in theorie en praktijk, met oog voor doorstroommogelijkheden.

Tot slot verzorgen we in samenwerking met mbo-instelling Albeda een mbo 1-entreeopleiding, waarin leerlingen worden voorbereid op de arbeidsmarkt of een vervolgopleiding op niveau 2. Zo zorgen we voor een doorlopende leerroute die past bij iedere leerling.

Als de leerling eraan toe is (en minimaal 14,5 jaar) gaat hij/zij individuele stage lopen. De stage maakt deel uit van het leerproces. De stage is in principe in (de omgeving van) de woonplaats van de leerling. Mocht dit niet lukken of niet passen bij de keuze van de leerling, kan er elders naar een stageplaats gezocht worden. Voor de leerlingen die de Entree-opleiding volgen is een stage bij een erkend leerbedrijf verplicht. Voor de stage wordt een overeenkomst opgesteld die zowel door de ouder(s)/verzorger(s), de leerling, het stagebedrijf en de school ondertekend wordt. Na ondertekening kan de stage worden gestart en is de leerling via school verzekerd. De werkzaamheden en werktijden op stage worden door de leerling bijgehouden in een stageboek. De stagebegeleider bespreekt regelmatig met de leerling en het stagebedrijf de vorderingen.

Auris Delfshaven is een school voor leerlingen van 12 tot 21 jaar. Wij bieden onderwijs aan leerlingen die doof of slechthorend zijn. Wij vinden het belangrijk dat iedereen welkom is en zich ook welkom voelt bij ons op school, ongeacht welke taal de voorkeurstaal is. Wij passen de omgeving aan zodat deze aansluit bij de behoeften van de dove en slechthorende leerlingen en medewerkers.

Onze school is bimodaal tweetalig. Dit wil zeggen dat zowel het Nederlands (ondersteund met gebaren) als de Nederlandse Gebarentaal aangeboden wordt aan de leerlingen. Beide talen staan op het rooster als een apart vak. Deze talen worden ingezet voor instructie-en onderwijsdoelen. Hoe groot of hoe klein de rol van beide talen is, bekijken we per leerling.  In het tweetalig onderwijs aan dove en slechthorende leerlingen adviseert de taalkundige de leraar over het taalbeleid, taalaanbod, taalonderwijs en de afstemming tussen Nederlands, Nederlands met Gebaren (NmG) en de Nederlandse Gebarentaal en het lezen.